家长为中心的课程助孩子抵抗多动症

周一，据4月1日《健康日报》新闻报道，对防范干预学龄前儿童的发展注意力缺陷多动症（ADHD）风险来说，家长的行为训练是一种有效的和充分的方式。

父母的行为和孩子的行为呈现正相关

这种方案旨在促进家长和孩子之间的正相关关系，并教授有效的的纪律策略，依靠奖励和非惩罚性的结果。

“当我们看到研究中的儿童的一系列破坏性行为时，父母的行为训练也是一个好强的行为，如多动，冲动，发脾气和对抗行为的干预，来自多伦多病童医院的李翘如博士说，他是神经精神病学小组负责人。

药物哌甲酯（利他林Methylin）在这个年龄组也可能是有效的，尽管只有一项研究中达到审查的标准，但是美国儿科学会（AAP）的指导方针并不建议学龄前ADHD儿童的年轻人进行药物治疗。

评价的结果将在4月1日和5月网上公布在《儿科问题 》上。

对学龄前的儿童注意缺陷多动障碍的诊断是可能的，但它可能是困难的，根据研究的背景资料。“这个年龄的孩子可能是非常忙碌的，注意力不集和分心。它有时很难让他们做他们应该做的事情，”Charach说。家长可以首先询问他们的医生，以评估他们的孩子，如果孩子们有更多的破坏性，反抗的行为的话。她说。

一旦孩子被诊断或发现有ADHD的高风险，最有效的干预方式还一直没有明确。

改变父母的行为有助于改善孩子的多动症

为了得到一个更好的主意是最年轻的孩子们的干预措施的研究中，研究人员回顾了医学文献6岁以下的儿童有足够破坏性的行为被诊断为多动症、对立违抗性障碍或品行障碍。

在本次审查的四个母公司的干预研究：正积极地育儿计划，令人难以置信的年育儿计划，亲子互动治疗和新森林（New Forest）育儿计划。

干预的责任，重点是改变父母的行为，这可能看起来像父母要为他们对孩子的行为受到责备。但是，这不是在所有的情况。Charach说，

“有些孩子是更具挑战性，从他们的父母需要额外的技能和额外的支持，这可能不是天生的，我们从我们自己的家长学会了如何做家长，如果孩子不喜欢我们，我们可能不知道怎么办才好，应该要怎样做，“她解释说。

研究人员发现，当父母完成了一整套课程中，他们的孩子的行为提高了许多。

药物治疗的敏感性

在单一药物研究中，研究人员发现，虽然这个年龄组的盐酸哌甲酯可能是有效的，但是它有副作用。

“我们生活在这样一个时代，父母对药物问题非常敏感，我认为它对家庭来说是一件再自然不过的事了，”不然我们可以做什么呢？“Charach说。

此外，AAP指出在这个年龄组中，不建议使用药物作为第一线治疗儿童多动症的风险，她说。

Adesman说，另一个值得关注的是，家长行为训练计划并不总是对所有的家长适用。

了解父母一个相对简单的方式是，在他们参加学前教育时，看看他们的孩子的行为是否是正常的或有潜在的问题是，“他说。“学前为父母提供了一个喘息的机会，但它也提供了对等的造型，为家长和儿科医生提供了一个全新的视角。”Adesman解释。

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