行为问题才是影响成绩的因素

国外媒体称，一项新研究发现，抑郁症孩子获得低学分的原因往往与他们的行为问题相关，而非抑郁症本身。

低学分受行为问题影响

研究人员分析了成千上万的美国青少年数据，这些孩子自中学或者高中时期就被追踪并且一直到成年早期。

与抑郁症学生不同的是，那些有行为问题的学生，诸如注意力问题、犯罪、吸毒问题，其平均分数都比其他学生低。研究还发现，犯罪、吸毒与教育水平低有密切关系，然而抑郁症并没有表现出明显的联系。

有两项上述行为问题的学生往往分数也较低，与只有单项行为问题的学生相比，前者的教育水平通常也较低。据研究结果显示，有综合行为问题的学生比其他人的有害影响更大。目前这项研究发表于12月的健康、卫生和社会行为杂志上。

例如，吸毒会加剧教育风险中的抑郁症、注意力问题和犯罪等问题，而抑郁症则会增加教育风险中的注意力问题、犯罪和吸毒等问题。

抑郁症与低学分无明显关联

研究的主要负责人简·麦克劳德是美国印第安大学的社会学教授，他在杂志新闻发布会上说，“包括注意力问题、犯罪、吸毒等在内的行为问题和成绩下降有关系，而抑郁症则没有。”

“当然，也有部分抑郁症少年在学校有麻烦事，但通常也因为他们还在吸毒或者从事社会不良行为等缘故。

麦克劳德教授指出，“关于高校抑郁症降低学习成果有相当多的文献资料，而我们在研究中提出的论点就是，真正起作用的是伴随抑郁症青年的其他问题，而这些问题才是真正影响他们分数的因素，而非抑郁症本身。”

麦克劳德教授说，研究结果告诉我们，学校应该重新考虑，对于有行为问题的学生，他们采取的方法是否得当。“也许，他们应该打消以惩罚性措施将问题孩子融入到学校环境中去的想法。”

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