子女脑力开发不缺席

想不想培养出有创造性思维，懂自娱自乐，能自己解决问题的孩子？很多父母都想，但问题是，如今的儿童玩具和儿童项目更注重教化，而不是创造力。

想要开始培养孩子创造力，首先得反省一下家长自己的做法，像“天本来就是蓝的”这样的回答肯定妨碍孩子的想象力。别担心注重创造力的培养后普通的教育就会落下，实际上有创造力的孩子通常学得更好。

不管你是想培养出下一个爱因斯坦，还是想培养出一个能忍受漫长雨季的普通孩子，以下是发掘孩子创造力的途径。

一、玩耍

如果每天孩子空闲的时间都被各种各样的辅导班、特长培训班排得满满的，那不妨给他们点空闲的时间自由玩耍。

3~6岁

1.拿些普通人想不到的东西作为玩具，比如家里面的汤勺、纸卷，然后把这些扔到地板上。还可以找来更多的意想不到的东西，把它们和通常在别的房间里的玩具混在一起。

2.障碍训练。在院子里或者公园内，先给孩子做一个示范，什么是障碍训练（例如：在秋千上荡一次，然后拿着五个饮料瓶盖跑一圈，最后捡片树叶在上面画个东西）。示范结束后，你就让孩子设定规则，然后你和其他人跟着做就行了。

6~9岁

表演。鼓励小孩和伙伴表演（如小品、电视剧）。告诉他们你什么时候有空，要来看他们的表演。然后就让他们自己找舞台训练表演。

9~11岁

发明游戏。把所有的游戏搬出来，鼓励孩子自己发明一个，用原有的道具或者根据原来的游戏发明也成。鼓励他写下游戏规则，游戏发明出来后大家一起做游戏。

二、音乐

最有趣的当然和音乐相关啦。往往孩子的音乐知识学得越多，他们就越容易明白怎样用新奇的方式玩。

3~9岁

1.揭示。世界音乐和西方音乐有很大的不同，让孩子感受一下，音乐是有无穷可能性的。

2.深入。世界音乐里面一般有动物叫声的部分，听音乐的时候，鼓励孩子模仿所听到的动物声音。

9~11岁

自己创造。和孩子一起用普通盒子做一个吉它。在盒子中间弄个椭圆形的洞，把几根厚薄不一的橡皮筋绷在上面……想装饰的话就装饰。好了，让孩子弹吧。

三、故事

小孩子其实都喜欢书，父母也喜欢爱读书的孩子。书和故事是发挥孩子创造力的巨大资源。当孩子发现他们能够讲书本上的故事，他们就会发现自己很厉害了，这时孩子就可以在故事里加入自己的想法。他们有能力编出自己的童话故事，只是缺少你的鼓励而已。

3~6岁

听和学。开始的时候给他们讲些适合学龄前儿童的故事。

小故事。你在讲故事的时候，要经常问孩子故事里发生了什么事，结局是什么，诸如此类的问题有助于孩子开动脑筋。

6~9岁

编故事。给孩子设定一个角色、一样东西、一个场景，让他们自己编故事。还可以让他们写下来或者配插画。

9~11岁

扮演。你的孩子一定有喜欢的书，让他选出故事来。鼓励孩子为喜欢的主人公做衣服，举办主题派对。

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