在孩子之间的相处当中，似乎存在领导与跟随的两种身份。家长会主观、片面的对这两种类型下结论，并且担心孩子不够优秀。事实上，孩子具有多种身份，他可能在某个方面是领导者、在其它方面属于跟随者，而这两者并没有绝对得好或不好。

无可非议现代科技让我们的生活越来越方便。另外，电脑，手机以及互联网如今已经很难远离我们这个世界了。然而，所有这一切需要花时间发短信，聊天，和观看视频。这些都会花费大人的时间，那么如何有更多的时间与孩子面处呢？

当父母们一味强调孩子的学校表现、学习成绩、补课频率的同时，是否考虑过，一切应以孩子掌握了基本的自理能力与生活能力为前提。一个只知读书，却不知该如何砸开一个煮熟的鸡蛋的孩子，真的值得被表扬吗？年龄，从来不成为孩子不能做家务的借口。

你也许也试过这种情况，当向小孩发出最后通牒：“要么赶紧穿好衣服，要么就待在家里！”小孩却回答：“好呀，我们就待在家里吧！”这好比在你脸上刻个“囧”字。我们发现有时候制定的规则并不起作用，当然遇到这种情况不需要做重大处理，但还是要让孩子知道，我们是家长。通过以下的学习可以帮你避免陷入规训雷区。

学龄前的孩子可能会很难交到朋友，或者是不会去交朋友。根据每个孩子的特性，孩子们交朋友可能是一件非常困难，或者是非常容易的事情。那么，在你的孩子上幼儿园的时候，父母应该怎样做来帮助自己的孩子来交到更多的朋友呢？

兄弟姐妹之间和谐友好的相处也许是你最想要你孩子之间达到的关系。反之，看到或听到你孩子之间大吵大闹是一件非常令人沮丧的事。如何避免这种行为呢，你要抽时间单独和每个孩子在一起，像这种一对一式的教导可以让你的孩子觉得他们在你的心中占了很重要大位置。

孩子6岁以后，就渐渐有了想要自己完成一件事的意识，它们开始探索事物整体和局部的关系，开始多角度地认识事物。“拼图”游戏能够让孩子保持这样的探索欲望，当孩子自己通过一点点努力将一张完整的图拼出来的时候，他们会感觉到这个过程的奇妙，也更加乐于去探索这个过程。