给孩子送礼物也有大学问

如果父母满怀希望的将礼物盒送到孩子面前，可他却连笑脸都没有，只是机械得打开、说谢谢，父母会失望。但是，在失望的同时，是否思考过为何会出现这种场面？国外针对圣诞进行了相关的统计。中国的父母们也不妨想想，孩子的礼物占据了多少家庭空间？

对于这个圣诞节、以及紧接着的各个节日，再回顾临近尾声的这一年，多少父母计算过，送了孩子多少礼物？根据早前的一项研究，澳洲父母对于孩子的节日礼物花费，大约是235.18美元。

国外家庭的礼物，遵循三项规则

然而，美国与澳大利亚不断增长的趋势显示，父母在为孩子准备礼物、玩具的时候，懂得适当得“收手”，有的父母则遵循“三项礼物规则”。在很多家庭里，孩子依然会向圣诞老人写自己的愿望清单，但是，仅仅包括三个项目：“他们需要的东西、他们的新年新衣、他们的阅读书籍”。

事实上，每位父母对于家庭做出的任何决定，都拥有自己的立场和理由，但是有的家长选择执行这样的礼物方式，其原因包括了宗教因素（三项仿真礼品：黄金、乳香和婴儿耶酥没药）。也许是由于经济的限制，也许是由于父母希望以此教育孩子更多关于这个节日的信息与意义。

礼物的意义、质量重于它的形式、数量

来自悉尼的一位母亲艾丽森弗罗斯特，有两个儿子，年龄分别9岁和11岁。艾丽森表示，她的目的在于当每年的这个时刻来临时，希望教导孩子了解更多的价值所在，“在儿子们很小的时候，我们会送他们很多的礼物。“然而，现在我们认识到引导他们学习欣赏的重要性：你拥有了什么，它的价值何在，并且思考你想要什么、需要什么，而那些‘物品’并不意味着一切。”

艾丽森承认这确实存在挑战，“这很难。因为当我们比较同为父母的朋友们为自己孩子准备的一切时，似乎让我们看起来很小气、很廉价。”然而，在年底的节日期间，当房间里、游戏室堆满了孩子的玩具，有的甚至连碰都没碰过时，无疑显示出问题。孩子们似乎都不喜欢放弃自己的东西，但是，如果对此加以限制，并且让他们“二选一”时，他们会渐渐理解到：自己拥有了什么、哪些才更重要。

此外，布里斯班的两个孩子（5岁和6岁）的母亲发现，在节假日期间，大量的礼物已经无法实现它们该有的价值与意义了。当孩子们收到礼物时，会打开、看一眼、放旁边、与送礼的大人说谢谢；然后再开另一个礼物，如机械化的一遍遍重复。他们甚至都不会真正关心礼物盒里装着什么。

这位妈妈提出反思，我们为什么要让孩子对礼物失去兴趣，甚至变成一个程序化的公式呢？也许，一张美丽的卡片、一段写着贴心祝愿和希望的文字、一份发自内心的拥抱和感恩，是家长与孩子共同分享的最棒的礼物。

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