小孩子从婴儿时期就开始学习语言，通过创造性的模仿获得相应的语言技能。传统的观点认为，双语学习对孩子不利，会对认知能力造成干扰，阻碍智力发展。然而新近的研究表明，双语学习好处多多，不仅有现实优势，更会促进孩子的大脑发展，让孩子更聪明。

视觉空间想象能力强的孩子应用图形进行思考，他们是视觉型学习者，是空想家，也是敏锐的观察家，他们是我们之中潜在的艺术家。可以采取一定的方式，培养孩子的视觉空间能力，例如采用多媒体方式进行学习，让孩子置身于艺术氛围中等等。

很多孩子是左利手，即俗称的“左撇子”，这种用手偏好在大多情况下，是一种很自然的现象。要确定这是否给孩子造成一定的影响，要考虑很多方面的问题，例如遗传因素、后天疾病状况等。然而，试图改变孩子的用手偏好或许会导致一定的学习障碍，甚至会引起一定的心理问题。

鼓励你的孩子运用她的想象力玩有意义的过家家，这不在只是一个好玩的游戏，在这过程中往往能够帮助孩子构建许多基本技能。通过玩假扮的游戏，她学会了如何轮流分担责任，并且创造性地解决问题。当你的孩子假装不同的人物，他正在丰富各种生活的经验。这有助于教会孩子形成重要的道德发展技能的同理心。

我们生活的环境中科学无处不在，因此家长需要从小就为孩子培养起科学的思维模式。但科学和别的学科并不一致，它需要不断地试验与观察才能得出真实的结果。因此在教给孩子科学的思维的时候，就应该采取不同的方式，把科学作为一种观察和发现，在观察与发现中了解我们周围的世界。

加州大学资深教育讲师温迪关于提高小学课堂知识的论文中指出，年轻学生间的互相谈论对于孩子的学习获得成功是至关重要的。研究表明，学生要想让学习变得效率更快和更深入的话，可以通过互相对话来实现。研究还发现，辩论、争论或分歧可以帮助学生理解。同时在争辩的过程中也有利于参与者能够拥有更加乐观的改变和新的想法。

儿童小组讨论是培养儿童自信心及表达能力的重要手段。一次成功的小组讨论包括：调动孩子的积极性，保持孩子的注意力，鼓励孩子发表观点，多样观点的收集，总结等，最终小组讨论所提出的观点应该被总结成进一步尝试的计划。要记住的是，最有价值的部分一定要让孩子主导，这样才能真正提高孩子的能力。

火灾是造成儿童意外伤害和死亡主要原因之一。每年有关儿童的火灾案超过10万起。及早地给孩子讲一些消防安全知识是非常必要的，让孩子知道一些基本的逃生知识，了解一些消防设施，以及其他的相关注意事项等。

众所周知,在孩子成长阶段早期，对他们大声朗读是很重要的，这将影响他们的整体发展以及未来的学习。阅读是很多人喜欢并一直坚持的习惯，这在生活中也很有帮助，比如阅读路边的方向标、广告语等等。语言是与人沟通的方式，它让我们的世界变得更加有意义。