孩子课堂上认真听讲了没？看看橡皮就清楚

孩子平时上课到底认不认真？这恐怕是许多家长想要搞清楚的问题之一，无奈咱们又没法到学校盯着孩子上课，怎么办？

问孩子？大多数孩子只会用一句“还行”应付了事；

问老师？一班的孩子等着老师照顾呢，哪有空天天给你汇报详情？

问孩子同学？人家说不定情谊深厚，帮着打掩护呢；

看成绩？影响因素太多，不好判断。

不过这个周末，一条“橡皮定律”横空出世，为广大家长解决了这个疑惑。这条定律据说来自一位老师的朋友圈，经过多次转发，只留下一张模糊的图片和文字：

家长都想了解孩子在校的学习情况，上课认不认真。本人从事教育一线工作多年，所得一条重要定律，可以帮助你清楚明白了解孩子的上课情况，准确率高达百分之九十九。

操作步骤如下：打开铅笔盒，取出橡皮。

图一：不开小差，认真听讲，好好写字。

图二：偶尔无聊，开开小差。

图三：经常走神，容易分心。

图四：整节课都没好好听。

如下图所示，打开铅笔盒，连橡皮都找不到的，呵呵~

准确率高达99%？这么厉害？虽说可能数值上有些很夸张，但确实得到了众多老师和家长的热情转发，理由只有一个：说的太对了！我们的孩子就是这样！

如果上述图片太模糊，来看看相关媒体给出的模拟清晰图：

第一款：好好学习，天天向上型

据说橡皮擦如果是这样的造型，就说明孩子平时不仅爱护文具，而且注意细节，使用完的橡皮擦都会认真擦去脏的地方，再妥当地收回文具盒。

因为橡皮身上“洁白无瑕”，没有任何受损的痕迹，说明小主人除了擦字以外，没有拿它做其他用途，同理可证上课十分认真，没有开小差玩弄文具。

第二款：偶尔思想飞到九霄云外型

整体而言，这块橡皮还是非常光滑平整的，只是上面的一个小洞，暴露了孩子偶尔的心血来潮，耐不住寂寞戳着玩的情况。

同时，橡皮的四周光滑，说明孩子没少把它攥在手里，像盘核桃一样把玩。这种可能像抖脚一样的小习惯，对学习的影响程度还不算大，因此可以判断，孩子上课大部分时间还是认真的。

第三款：“皮皮虾”型

比起上述两种，我们可以明显看到孩子的橡皮惨遭“折断”，无论使用削铅笔的小刀还是尺子切割，又或者是捏住两端使劲弯曲，都证明孩子起码是费了力气的。

看来橡皮是这一款的孩子，上课没少做小动作，无辜的橡皮成为了他们的“实验对象”。

第四款：放飞自我型

很明显，小主人上课没做别的事，光戳橡皮了，还顺便在橡皮上挖了几个大大小小的坑。可怜的橡皮无时无刻不在承受小主人的活力，成为全班最难看的橡皮之一。

看到孩子橡皮是这样的家长，可千万别动气，虽然孩子已经在上课时放飞自己，但起码在“折腾橡皮”这件事上，还是很认真的，说不定将来能成为雕塑家呢。

第五款：Let it go型

橡皮彻底不见了的这类孩子，要么就是太粗心，平时性格就丢三落四的，学习还算认真；要不就是上课玩得太起劲，把橡皮弹飞找不回来了。家长可以使用辅助道具：学习成绩来综合判断孩子的听课情况。

此朋友圈一出，广大家长纷纷留言，大多是拍着胸脯，痛心疾首表示：我家娃就是如此！

其实，孩子上课难以集中注意力，既有先天性的性格、自制力原因，也有老师教学质量、课程设计、科目偏好有关。

感到无聊时，孩子难免会分心，橡皮因为其柔软的身段、小巧的造型、便宜的造价获得了孩子们，尤其是低年级孩子们的喜爱。根据上述几张图，判断孩子的听课认真情况，也算是有理可循。

其他老师对“橡皮定律”的看法不一：有的表示其实孩子们会玩的东西很多，作业本上的涂鸦也可以作为参照；有的则认为开开玩笑即可，要真是要这个来判断，难免会出现误判，最好还是多和老师沟通。

各位家长，打开你家孩子的文具盒，看看橡皮，你觉得准吗？

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