个人中心孩子蛮不讲理？是你根本不懂他
很多时候，不少人包括孩子的父母，认为孩子蛮不讲理，怎么讲都不听话。但是，事实并非全都如此，要知道，孩子孩子无理取闹很可能是因为父母不懂自己的孩子。
▼ 孩子的“无理取闹”你真的懂吗？
某天，一位妈妈带着自己三岁多的儿子去动物园玩。因为孩子一直念叨着要看老虎，所以妈妈就带着孩子去了。可是真正看到老虎的时候，孩子只看了一眼就不看了。突然间就变了脸色，一直说着“我不要”。妈妈以为孩子是因为人多不高兴，就找了个偏僻的角落让孩子看。
谁知道孩子似乎对老虎失去了兴趣，只是哭哭啼啼地说“我不要”，但是却又不说自己不要什么。妈妈把所有能想到的都问了一遍，孩子却一直摇着头，反而哭得更凶了，并且将妈妈手上的外套给扔了。妈妈顿时感觉火气上来了，扭过头就走了，想让孩子自己冷静一下。看到妈妈不再搭理自己，孩子蹲在地上大哭。
感觉到周围人投来的讶异的目光，妈妈顿时意识到了什么，明白了孩子为什么会一直无理取闹。孩子只是累了，或者是因为人太多而感觉到害怕，想要让妈妈抱抱自己。但是却不知道要怎么和妈妈说，又觉得妈妈是因为有外套才不抱自己的，所以想着把外套扔了，妈妈就能空出手抱自己了。
想通之后，妈妈赶忙蹲下来问孩子是不是要抱抱。孩子立马不哭了，张开手就扑倒了妈妈的怀里，紧紧抓住妈妈的衣服。
从这个事件之中大家应该也能得到启发。很多时候孩子会突然闹脾气，并且怎么也哄不好。家长不明白孩子发脾气的原因，往往认为是因为孩子不乖，甚至认为孩子蛮不讲理。其实在孩子闹脾气的背后，肯定有他们自己的道理的。
▼ 怎样听懂孩子的气话？
如果家长能够理解孩子的语言，自然会明白他们为什么会突然闹脾气。下面让小编来教大家读懂孩子的气话。
1.不：当孩子说不的时候，并不代表他不要，而是他不明白大人想要自己做什么，但是又不好意思问明白。
2.我不要：虽然孩子明白大人的意思，但是因为大人派发的任务看上去很难完成，孩子觉得自己难以完成。
3.我不做：孩子因为大人要其做的事情感觉到担心恐惧。
4.你别想勉强我：表示孩子的拒绝，孩子因为饥饿、忙碌等原因而拒绝完成家长要求的事。
5.这很无聊：包含了几种意思，一种直接表明自己的不喜欢，认为做这种无聊的事情会让朋友嘲笑；不明白做这种事情到底有什么意思；这件事太难，担心自己完不成。
6.这不公平：最直接的意思就是认为别人有的自己也要有；表明自己不喜欢的态度；抱怨家长之前明明说好了，现在却临时反悔。
7.你太小气了：其实是表达对大人的失望，总是让自己做一些不喜欢做的事情。
8.我讨厌你：并不是真的讨厌，而是因为大人让自己丢脸了，或者是因为感觉到很生气，但是不知道要怎么表达。
9.我不爱你了/你不是我的妈妈：孩子的脑袋很混乱，情绪很低落，不知道要做些什么；因为没有能够得到家长的支持而伤心。
▼ 当孩子无理取闹时家长怎么办？
尽管有些时候家长能够读懂孩子无理取闹背后的深意，但还是表示束手无策，不知道如何安抚孩子。其实面对不同的情况有不同的做法，大家学起来吧。
1.口中常吐难听的话
案例：四岁的小宝最近学会说一些让父母伤心的话，例如在妈妈不让他看电视或者没能带他去公园的时候，他会对妈妈说“我讨厌你”之类的话，甚至会对父母做出一些拳打脚踢的行为。
分析：三四岁的孩子还没有学会用准确的语言来表达自己的情绪，所以家长要教导孩子如何正确表达自己的情绪。
提示：家长需要保持冷静，拉着孩子的手，蹲下来与孩子保持平视，告诉他“妈妈不喜欢你这样说”。家长要教导孩子应该如何和大人“谈条件”，寻求一个大家都满意的解决办法。孩子学会正确的表达技巧之后，就不会总说难听的话了。
2.常常是以我为中心
案例：快三岁的小羽是个急性子，想要吃炸鸡，就要马上拉着妈妈出门；想要去公园，一刻也不能耽误，要大人放下手中的事情立马带着她去。
分析：三岁以前，大多数孩子会认为自己是世界上最重要的人。当孩子上幼儿园之后，才知道并不是所有事情都能按照他的意愿，也并非所有想要的东西都会属于他。但是对于学龄前的孩子来说，家长还是要试着约束孩子，不要满足孩子所有的要求。
提示：其实一个家庭也是一个小集体，大人们要让孩子明白作为团体中的一员，是需要承担起自己应尽的责任。所以大人可以试着给孩子安排一些简单的家务活，例如给花浇水、拿筷子之类，这样孩子会慢慢学会关心别人，不再以自我为中心。
3.做错后否认他干的
案例：五岁的明明竟然开始对大人撒谎了，明明在幼儿园没有吃完饭，回家后却说自己吃饭得了第一名；在家玩耍的时候不小心摔坏了东西，却说不是自己干的，他的举动令大人感觉很难过。
分析：其实，学龄前的孩子一般不太明白什么是撒谎，他们多数的话是自己想象出来的，也有可能是因为他们担心做错了事，大人会不原谅自己。
提示：如果家长发现孩子总是撒谎的话，不要急着惩罚孩子，要换一种方式来回应孩子。例如可以对孩子说，“得了第一名是不是很高兴”，孩子受到鼓励之后就会朝着自己美好的想象前进。还要做到不要总是揪着孩子的错误，要鼓励孩子主动承认错误。
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